반응형 분류 전체보기53 [세계대학순위 ① - QS] 국내 대학의 국제·국내 순위 훑어보기 - 2022 세계대학순위 시리즈 목차 1 QS 세계대학순위 (2023: 2022. 06 .08.) 2023년판: 링크(클릭) 2022년판: 지금 보고 계십니다. 2 ARWU 세계대학학술순위 (2021/22: 2021. 08. 15.) 링크 (클릭) 3 THE 세계대학순위 (TBD) 링크 (클릭) 4 네이처 인덱스 (2023: TBD) 링크 (클릭) (* 입시 논쟁에 관한 개괄적 내용 정리) 공정한 대학입시와 고등교육에 관한 청소년의 시선 링크 (클릭) 영국의 고등교육 평가기관인 QS(Quacquerelli Symonds)는 1994년부터 매년 세계 유수의 대학들의 순위를 발표하고 있습니다. 당 자료는 2021년 6월 9일 발표된 중 국내 대학 순위를 정리한 것으로, 국내에서 총 39개 대학이 QS 순위에 포함.. 2021. 11. 4. (3) 교육과 심리발달 (3) 교육과 심리발달 글을 시작하기에 앞서 생각을 하나 해 보도록 하자. 우리는 거의 모두가 학교에 가고 있거나 갔던 경험이 있다. 또한 ‘학교에 처음 간 당신’과 지금의 당신을 세워두고 다른 점을 찾으라 하면 정말 많을 것이다. 가장 크게는 당신이 ‘사회적 인간’이 되었다는 것이며 비교적 성숙해졌다는 것이다. (학교 문턱을 나왔다면 그 변화가 확연히 드러날 것이다) 그렇다면 ‘학교에 처음 간 당신’과 지금의 당신이 달라진 이유는 무엇일까? 당신의 성장 배경은 누가 그렸으며 무엇이 당신의 성장에 영향을 끼쳤던 것일까? 그저 많이 안다면 ‘배웠다’고 할 수 있을까? 아이들은 어떻게 자라나는 것일까? 대체 어떻게 해야 아이가 잘 자랄까? 아이의 행동은 무엇의 영향을 받았을까? 정범모 교수는 교육을 ‘인간행.. 2021. 8. 13. (2) 학교교육의 의의와 그 구성 (2) 학교교육의 의의와 그 구성 이전의 글(교육목적)에서 지속적인 예시로 들었듯이, 현대 사회의 거의 모든 형식적 교육은 학교에서 이루어진다. 당장 학교에 가지 않는다면 사회가 규정한 나이대에 필요한 여러 규정된 지식들을 체계적으로 학습하기란 어렵다. 학교의 형식적 학습체계 속에서 사회질서의 체득 등 비형식적인 학습 역시 이루어지고 있기에, 학교라는 공간과 제도는 가히 현대 교육이 갖는 의미의 정점에 위치했다고 할 수 있다. 이러한 보편적 학교교육은 19~20세기에 걸쳐 대중의 상승 욕구에 기인한 국가의 정책 반영을 통해 특권층에게만 국한되었던 교육기회가 대상을 불문한 확대를 거쳐 정착한 결과이다. 미국의 교육개혁가인 호러스 만(Horace Mann, 1796~1859)은 학교를 ‘위대한 평등장치’라는.. 2021. 8. 13. (1) 교육의 목적과 사회문제 (1) 교육의 목적과 사회문제 글을 시작하기 전에, 이 글에서 설명하는 ‘교육의 목적’은 교육이념과 교육목적을 모두 포괄하는 개념으로써 사용되었다. 또한 기존의 교육학자들이 주장한 ‘개인적 목적-사회적 목적’과 ‘일반목적-구체적 목적’, ‘내재적-외재적 목적’ 중 첫 번째의 구분을 중심으로 두 번째와 세 번째 개념이 적절히 포함되게 서술하였다. 나는 전문가가 아니기에 틀린 내용이 있을 수 있다. 교육은 집단사회 발전의 한 부문으로서 그 고유한 기능을 수행하고, 사회의 제반 부문들과의 상호보완적 관계를 가진다. 또한 개인의 인격 형성과 사고 발전에 크게 기여한다. 체제나 국가의 차원을 넘어서 인간 공동체가 지향하고 있는 사회적 목표를 달성하기 위함에 있어 교육은 지대한 역할을 하며, 주변 환경과의 끊임.. 2021. 8. 13. 이전 1 ··· 10 11 12 13 14 다음 반응형
