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선거4

[주제토론IV] 교육격차 해소에 관한 청소년의 시선 / 황원석 (2006년생, 세종 고운중) ▷ 연관어 : 교육격차, 학습격차, 사교육, 교육양극화, 코로나19, 대학 서열화, 지역균형발전 황 원 석 (2006년생, 세종 고운중학교) 세종특별자치시 학생연합회 부회장 (2021) 고운중학교 학생회장 (2021) 토크콘서트에 참여할 수 있는 기회가 제게 온 것이 기쁩니다. 이런 기회가 스스로 다가오는 것은 흔하지 않다고 생각합니다. 오로지 저의 개인적인 생각으로만 토크콘서트에 참여하는 것이 아닌 교육에 대한 청소년들의 생각을 적극 반영하여 토론회에 임할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 안녕하세요! 저는 세종시에 거주하고 있고 올해 고1이 되는 황원석입니다. 》 여는 글 ‘코로나 19‘사태가 발생하기 전부터 들었던 ’교육 양극화‘가 코로나 19가 터진 뒤 ‘교육 격차 심화’로 진화되어 우리에게 다가왔.. 2022. 2. 22.
[주제토론III] 우리가 받는 모든 교육이 인정되는 세상으로 / 권아림 (2007년생, 서울 공간민들레) ▷ 연관어 : 대안교육, 대안학교, 학교밖청소년, 차별, 존중, 다양화 권 아 림 (2008년생, 서울 공간민들레) 동작구 청소년참여위원 (2021~2022) 현재 대안교육을 받고 있는 청소년입니다. 이 사회에서, 청소년들이 다양한 것들을 보고 배우고 경험하며 자신의 세상을 만들어나갈 수 있었으면 합니다. 그래서 그 세상을 만들어나가기 위해 사회가 더 많은 격려와 도움, 그리고 용기를 주셨으면 해서 토론회에 참석하게 되었습니다. 안녕하세요. 현재 서울에서 ‘공간민들레’ 대안학교 재학 중인 16살 학생 권아림입니다. 저는 3년전, 초등학교 6학년 때 학교를 나와서 다른 방식의 교육을 선택했습니다. ‘학교를 나온다는 것’ 즉 대한민국 내의 대부분 학생들이 가는 길이 아닌 다른 길.. 2022. 2. 22.
[주제토론II] 우리 삶의 길을 찾을 수 있는 교육으로 / 채민주 (2004년생, 서울 오디세이학교) ▷ 연관어 : 진로교육, 실용적 교육, 대안교육, 직업교육 채 민 주 (2004년생, 서울 오디세이학교) 오디세이학교 6기 (2020) 교육이 바뀌어야 한다는 건 누구나 알고 있습니다. 그러니 다 함께 부지런히, 더 나은 교육을 위해 나아가봤으면 합니다. 안녕하세요. 오디세이 민들레 6기 수료 후 대안학교 ‘교육 공간 민들레’ 졸업 예정인 19살 청소년 채민주입니다. 》 우리는 왜 길을 찾지 못할까 어른들은 우리에게 흔히 물어보곤 합니다. “너는 꿈이 뭐니?” 반복되는 질문에 지친 우리는 적당히 넘어갈 수 있는 대답을 만들어 얘기합니다. 그리고 그 대답 뒤에는 ‘난 정말 뭐하고 살아야 하는 걸까?’하는 생각이 막연한 불안과 함께 숨어있습니다. 그런데 어른들은 무엇을 할지 모르겠으면 일단 공부를 해서 대학.. 2022. 2. 22.
[주제토론I] 우리에게 필요한, 실질적 지식을 주는 교육으로 / 김지윤 (2005년생, 서울 숭의여고) ▷ 연관어 : 교과 유연화, 범교과교육, 창의적 체험활동, 성교육, 경제교육, 교통안전교육, 학교폭력예방교육, 코로나19, 교육과정, 학교교육 김 지 윤 (2005년생, 서울 숭의여자고등학교) 동작구 청소년의회 의장 (2021) 청소년으로서 교육대통령께 말씀드릴 수 있는 토론회에 참여하게 되어 영광입니다. 이 자리에서 하고픈 말 다 하겠다는 마음가짐으로 토론회에 열심히 임하도록 하겠습니다. 감사합니다 :) 안녕하세요, 2021년 서울 동작구에서 청소년의회 의장으로 활동한 예비 고2 김지윤입니다. 》 여는 글 자, 본격적으로 시작하기 전에 여러분께 간단한 질문 드리겠습니다. 혹시 여기 있는 분들 중에서 나는 성교육과 경제교육에 관해서 제대로 배웠다고 얘기할 수 있는 분 계신가요? 그러면 한층 더 주제에 가.. 2022. 2. 22.
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